Ivonne Manfrini
Histoire de l’art

histoires de l’ "art"

Cours théorique
vendredi 14 h à 16 h – BH salle 25

Histoires, au pluriel, pour distinguer les histoires passées, disparues, de celles que construisent les historiens de l’art, les conservateurs de musées, les artistes, les ethnologues, les théoriciens. Et " art " pour poser le problème de sa multiplicité conceptuelle (art, art appliqué, art populaire) et anthropologique. Il ne s’agit donc ni d’une histoire de l’art générale ni d’une " banque " d’images convenues. Dans le cadre de ce cours, il s’agira de présenter des instruments, des problématiques, de proposer des rencontres et des visites dans le but de fournir les repères qui favorisent le travail, le jeu d’associations et de réflexions qui caractérisent la pratique artistique. Le cours se veut une plate-forme ouverte sur l’intérieur et sur l’extérieur de l’école. A l’intérieur, les enseignants des ateliers seront invités à présenter leur point de vue sur l’histoire de l’art, sur une œuvre ou sur un artiste en relation avec leur travail pratique. De l’extérieur viendront des praticiens appartenant aux horizons les plus divers. Il s’agit donc d’histoires d’auteurs qu’il faudra confronter avec celles des savoirs convenus. La matière du cours dépend en partie de l’actualité muséographique, c’est-à-dire des expositions présentées par les musées, ainsi que des questions que soulèvent les intervenants.

crédits : L’obtention d’un crédit, semestriel, suppose une participation assidue et la rédaction de textes critiques.

"autour d’un objet"

Séminaire théorique
vendredi 16 h à 18 h – BH salle 25

Le séminaire est un moment d’approfondissement et d’application personnel des notions, des instruments et des problématiques présentées dans le cours ainsi qu’une initiation, ou un perfectionnement, à une pratique d’écriture. A partir d’un objet librement choisi dans l’un des musées, il s’agira d’élaborer un dossier, dont la forme pourra être très libre. Outre la maîtrise de certains outils, le travail consistera également à interroger la sensibilité personnelle dans ce qu’elle a de plus stéréotypé ou, au contraire, de plus inventif. Cette recherche peut donc impliquer une étroite relation avec une pratique d’atelier comme elle peut en être l’amorce. En outre, l’élaboration de ce dossier s’inscrit dans le cadre d’une recherche appliquée, pédagogique et didactique, en partenariat avec les musées.

crédits : L’obtention d’un crédit, semestriel, suppose des rendez-vous collectifs, des débats, et la production d’un dossier.

études grecques antiques

L’intérêt pour la Grèce antique oscille entre l’admiration sans réticence et le rejet, le refus agacé. Ou référence classique, modèle inégalé, inégalable, ou culture morte qui encombre inutilement les programmes scolaires. Glorifié ou repoussé, le " modèle " grec hante la culture occidentale depuis plus de deux millénaires. Disons-le d’emblée, s’intéresser à la Grèce antique, à l’Esba, ce n’est pas vouloir se reconnaître grec, héritier figé. S’intéresser à ce moment de l’histoire, c’est interroger une relation, repérer la construction d’une filiation ; c’est également repérer les idéologies qui les sous-tendent, que ces idéologies agissent dans le champ du pouvoir, de la culture, de l’historiographie et des pratiques artistiques.

Dans le cadre des cours, une attention particulière est accordée aux approches anthropologiques qui cherchent à marquer l’écart, la distance qui nous sépare de la Grèce antique. Cette expérience d’exploration, de dépaysement et de correction de la mémoire collective s’inscrit dans le champ de disciplines telles que l’histoire, l’histoire de l’art et la mythologie.

Au cours de l’année, interviendront des invités liés au Centre Jean Gernet (Paris), à l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (Paris) et au Museum de Genève.

Mythologie un mythe, une mythologie : prométhée

Cours théorique ou option complémentaire " connaissance de l’art "
vendredi 8 h à 10 h (semestre d’hiver) – BH salle 14 – dès la 2 e année

A partir de sources, écrites et figurées, et de lectures critiques, il s’agira d’approcher les pratiques de la mythologie comme discipline et comme traces d’une pratique culturelle passée et actualisée. – crédits : L’obtention d’un crédit, semestriel, suppose une participation assidue et la rédaction de textes critiques.

tragédie,s

Séminaire théorique ou option complémentaire " connaissance de l’art "
– vendredi 10 h à 12 h (semestre d’hiver) – BH salle 14 – dès la 2 e année

La tragédie grecque, souvent citée, moins souvent lue, sera envisagée selon des points de vue très différents, voire opposés, tel celui de Jean Bollack et celui de Florence Dupont. – crédits : L’obtention d’un crédit, semestriel, suppose la lecture de tragédies et la production d’un texte critique.

Anthropologie et image
images grecques

Cours théorique ou option complémentaire " connaissance de l’art "
vendredi 8 h à 10 h (semestre d’été) – BH salle 14 – dès la 2 e année

La production des imagiers sera analysée d’un point de vue anthropologique. Il s’agira, à partir de quelques exemples, d’analyser la construction des images, leur sens et leur fonction dans le contexte culturel qui les a produits. – crédits : L’obtention d’un crédit, semestriel, suppose une participation assidue et la rédaction de textes critiques.

"autour de l’image"

Séminaire théorique ou option complémentaire " connaissance de l’art "
vendredi 10 h à 12 h (semestre d’été)– BH salle 14 – dès la 2 e année

Lectures, et commentaires, d’analyses de J.P. Vernant. – crédits : L’obtention d’un crédit, semestriel, suppose la lecture de tragédies et la production d’un texte critique.

direction de mémoires de fin d’études, de diplômes post-grade
sur rendez-vous

recherche appliquée
Elaboration finale des dossiers " objet ", de deuxième année, en partenariat avec les musées et avec l’atelier édition PAO. Calendrier et horaire à fixer.

coordination esba / université, branche c
sur rendez-vous